{"id":63294,"date":"2020-03-18T12:44:41","date_gmt":"2020-03-18T11:44:41","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2020\/03\/18\/steinmuehle-consiguio-los-primeros-puestos-y-premios-especiales-en-los-concursos-regionales-de-jugend-forscht\/"},"modified":"2020-03-18T12:44:41","modified_gmt":"2020-03-18T11:44:41","slug":"steinmuehle-consiguio-los-primeros-puestos-y-premios-especiales-en-los-concursos-regionales-de-jugend-forscht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2020\/03\/18\/steinmuehle-consiguio-los-primeros-puestos-y-premios-especiales-en-los-concursos-regionales-de-jugend-forscht\/","title":{"rendered":"Steinm\u00fchle consigui\u00f3 los primeros puestos y premios especiales en los concursos regionales de \u00abJugend Forscht\u00bb"},"content":{"rendered":"

Este a\u00f1o, la Steinm\u00fchle se present\u00f3 con un total de seis proyectos en los concursos regionales de Lollar y Kassel. Nada menos que tres equipos quedaron en primer lugar y, con ello, se han clasificado para los concursos regionales de Darmstadt y Kassel en la categor\u00eda \u00abSch\u00fcler experimentieren\u00bb. Tres equipos se llevaron un premio especial. <\/p>\n

Destaca la participaci\u00f3n de equipos de diferentes cursos, desde los de primaria hasta los de bachillerato. La clase de 6.\u00ba estuvo representada dos veces, y las clases de 8.\u00ba, 9.\u00ba, 11.\u00ba y 13.\u00ba, una vez cada una. Tambi\u00e9n hubo una gran variedad de asignaturas: se investig\u00f3 y se experiment\u00f3 tres veces en Biolog\u00eda y una vez en Qu\u00edmica, F\u00edsica y Ciencias de la Tierra y del Espacio. <\/p>\n

Leonard Berger, Mats Egbring y Leontin Schmidt fueron los alumnos de sexto curso que, en el concurso \u00abSch\u00fcler experimentieren\u00bb, bajo la supervisi\u00f3n de los profesores Dra. Jutta T\u00f6hl-Borsdorf y el Dr. Dietmar von der Ahe, y adem\u00e1s se llevaron a casa el premio especial de Tecnolog\u00eda Medioambiental. Compararon campos ecol\u00f3gicos con campos normales. Para ello, analizaron un total de casi 20 muestras de suelo y descubrieron que los campos ecol\u00f3gicos destacan tanto por sus bajos niveles de nitratos como por su capacidad para retener y liberar nutrientes. Los campos convencionales, y sobre todo los fertilizados con pur\u00edn, presentaban casi siempre niveles preocupantes de nitratos y nitritos. El jurado consider\u00f3 que el tema, el trabajo y sus resultados merec\u00edan la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n posible. Ahora toca pasar a la fase regional en Kassel. <\/p>\n

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No entra suficiente ox\u00edgeno en el zapato<\/strong><\/p>\n

Morten K\u00f6hler, Benjamin Schul y Joshua Wieder, de 9.\u00ba curso, se plantearon por qu\u00e9 las almohadillas t\u00e9rmicas no funcionan en las botas de esqu\u00ed. A estos tres alumnos se les hab\u00edan enfriado los pies durante la excursi\u00f3n de esqu\u00ed a Steinm\u00fchle y se dieron cuenta de que las almohadillas t\u00e9rmicas para los pies, que se supone que sirven para solucionarlo, funcionan muy mal. Investigaron a fondo la reacci\u00f3n qu\u00edmica y descubrieron, entre otras cosas, midiendo las curvas de temperatura y ox\u00edgeno, que en las botas de esqu\u00ed simplemente hay muy poco ox\u00edgeno. Por eso, la reacci\u00f3n deseada se detiene r\u00e1pidamente. <\/p>\n

Bajo la supervisi\u00f3n de la profesora Dra. Jutta T\u00f6hl-Borsdorf, utilizaron sensores de temperatura controlados por smartphone y una sonda de ox\u00edgeno controlada por un Arduino. Las placas microcontroladoras Arduino se introdujeron por primera vez en la escuela Steinm\u00fchle, de Malte Klimczak, en la asignatura optativa de Tecnolog\u00eda, y aqu\u00ed tambi\u00e9n se pudieron utilizar para resolver problemas de qu\u00edmica. Estos tres alumnos tambi\u00e9n consiguieron el primer puesto en Qu\u00edmica por el mejor proyecto interdisciplinar y ya est\u00e1n deseando participar en el concurso regional de Darmstadt. <\/p>\n

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C\u00f3mo los escarabajos de la harina \u00abdescomponen\u00bb el poliestireno<\/strong><\/p>\n

Clara M\u00fcller, Marie Englert y Jennifer Weber, de 11.\u00ba curso, investigaron, bajo la supervisi\u00f3n del Dr. Dietmar von der Ahe, si las bacterias de la flora intestinal de las larvas del escarabajo de la harina participan en la descomposici\u00f3n del poliestireno. Las alumnas observaron el comportamiento alimentario de las larvas del escarabajo de la harina (Tenebrio molitor) en diferentes condiciones. Mediante m\u00e9todos de biolog\u00eda molecular (PCR, aislamiento de ADN gen\u00f3mico y por PCR, cuantificaci\u00f3n del ADN con fot\u00f3metro, electroforesis en gel, secuenciaci\u00f3n del gen 16S rRNA a cargo de la empresa Eurofins Genomics, Ebersberg) han analizado 230 clones bacterianos diferentes de la flora intestinal de las larvas para determinar sus relaciones filogen\u00e9ticas y su capacidad de degradar el poliestireno. As\u00ed, encontraron varios clones bacterianos de la familia de las Enterobacteriaceae que pueden degradar el pl\u00e1stico en una soluci\u00f3n nutritiva. El genoma de uno de estos clones (clon n.\u00ba 43) fue secuenciado por completo (unos 6 millones de pares de bases) por encargo de la empresa Eurofins Genomics para, a continuaci\u00f3n, buscar en el genoma regiones codificantes de enzimas que pudieran participar en la degradaci\u00f3n del estireno. Las alumnas tambi\u00e9n presentaron un posible mecanismo para el proceso qu\u00edmico de la degradaci\u00f3n del estireno. Como premio especial, el tr\u00edo recibi\u00f3 una suscripci\u00f3n anual a la revista especializada \u00abBild der Wissenschaft\u00bb. <\/p>\n

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En contacto con la universidad gracias a un concurso<\/strong><\/p>\n

Ronja Rosenkranz, de 3.\u00ba de ESO, convenci\u00f3 al jurado en la categor\u00eda de F\u00edsica. Investig\u00f3 por qu\u00e9 cambia la voz al inhalar helio. Los alumnos se plantearon esta pregunta en la clase de NaUnt de 5.\u00ba curso, impartida por la profesora Dra. Jutta T\u00f6hl-Borsdorf. Ronja se dio cuenta enseguida de que la explicaci\u00f3n que se lee en casi todas partes solo es correcta en parte y que el fen\u00f3meno es mucho m\u00e1s complejo de lo que se pensaba. Desarroll\u00f3 varios montajes experimentales para llegar al fondo del asunto. El jurado destac\u00f3 especialmente el enfoque tan cient\u00edfico que le dio a esta cuesti\u00f3n. Gracias al concurso, enseguida se establecieron contactos con la Universidad de Marburgo, lo que ha permitido realizar mediciones en el departamento de foniatr\u00eda. El primer puesto en F\u00edsica por este proyecto y el premio especial de Ac\u00fastica tambi\u00e9n suponen para Ronja Rosenkranz la clasificaci\u00f3n para el concurso regional en Darmstadt. <\/p>\n

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Lo que le gusta a la lombriz de tierra<\/strong><\/p>\n

Las j\u00f3venes investigadoras Teresa Dinges (clase 6b) y Sophia Rogosch (6c) estudiaron los posibles efectos de la lombriz de tierra en el suelo y el clima en el concurso \u00abSch\u00fcler experimentieren\u00bb, bajo la direcci\u00f3n del Dr. Dietmar von der Ahe. En este proyecto, las alumnas han analizado a fondo el comportamiento de la lombriz de tierra aut\u00f3ctona Lumbricus terrestris y su interacci\u00f3n con las bacterias del suelo. Y han descubierto lo siguiente: <\/p>\n