{"id":59941,"date":"2019-01-16T11:48:29","date_gmt":"2019-01-16T10:48:29","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2019\/01\/16\/la-asignatura-de-arte-de-nivel-avanzado-exploro-el-panorama-de-las-escuelas-de-arte-de-kassel\/"},"modified":"2019-01-16T11:48:29","modified_gmt":"2019-01-16T10:48:29","slug":"la-asignatura-de-arte-de-nivel-avanzado-exploro-el-panorama-de-las-escuelas-de-arte-de-kassel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2019\/01\/16\/la-asignatura-de-arte-de-nivel-avanzado-exploro-el-panorama-de-las-escuelas-de-arte-de-kassel\/","title":{"rendered":"La asignatura de Arte de nivel avanzado explor\u00f3 el panorama de las escuelas de arte de Kassel"},"content":{"rendered":"

Los graduados y los alumnos de m\u00e1ster de las carreras de Bellas Artes, Formaci\u00f3n del Profesorado de Arte, Historia del Arte, Dise\u00f1o de Producto y Comunicaci\u00f3n Visual de la Escuela Superior de Arte de Kassel organizaron en diciembre su exposici\u00f3n de fin de carrera. La exposici\u00f3n tuvo lugar en la documenta-Halle. Los trabajos finales de los artistas permitieron a las alumnas del curso avanzado de Arte de Steinm\u00fchlen, dirigido por Ines Vielhaben, hacerse una idea de la calidad y la variedad de las propuestas de arte y dise\u00f1o contempor\u00e1neos en Kassel. En el informe del curso avanzado de Arte de Steinm\u00fchlen se dice: <\/p>\n

Armadas con sus c\u00e1maras, las alumnas se dejaron llevar primero por la exposici\u00f3n y captaron desde diferentes perspectivas todo lo inusual, lo sorprendente y lo que les hac\u00eda plantearse preguntas. Las alumnas coincidieron en que: \u00a1Casi todo lo que hay en estas obras es asombroso! Y es que, aunque en el colegio estaban acostumbradas a las disciplinas art\u00edsticas cl\u00e1sicas como el dibujo, la pintura, la escultura, el cine y el dise\u00f1o, en los montajes de esta exposici\u00f3n parec\u00eda que todos los g\u00e9neros se fusionaban entre s\u00ed, se aplicaban t\u00e9cnicas de vanguardia y se cuestionaba una y otra vez el arte en s\u00ed mismo de forma ir\u00f3nica. Las alumnas de las clases de cine, por ejemplo, pintaron sobre lienzos y proyectaron en ellos dibujos animados de un personaje corriendo. <\/p>\n

El inquietante esc\u00e1ner facial<\/strong><\/p>\n

Una graduada experiment\u00f3 con materiales aparentemente cotidianos, de la ferreter\u00eda y la cocina, para crear composiciones pict\u00f3ricas generadas m\u00e1s bien al azar. Una obra con un esc\u00e1ner facial, a la que se le dedic\u00f3 una sala propia, resultaba inquietante y t\u00e9cnicamente impresionante a la vez. Aqu\u00ed, el visitante pod\u00eda animar de forma interactiva un rostro virtual, similar al de un videojuego, cambiando sus propias expresiones faciales y la posici\u00f3n de la cabeza. La capacidad de aprendizaje del esc\u00e1ner facial resultaba muy inquietante para todos y apuntaba a programaciones innovadoras en el campo de la inteligencia artificial. <\/p>\n

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El nuevo papel del espectador <\/strong><\/p>\n

En una instalaci\u00f3n que inclu\u00eda una piscina de verdad, sobre la que se hab\u00eda montado una pantalla de proyecci\u00f3n con un v\u00eddeo, los l\u00edmites del arte se difuminaban por completo. En los v\u00eddeos, la propia artista se pon\u00eda en escena mientras se cuestionaba cuestiones existenciales sobre la vida y su sentido. Con esta obra art\u00edstica, las alumnas se dieron cuenta de que, adem\u00e1s de los materiales poco habituales, el papel del espectador en el arte contempor\u00e1neo tambi\u00e9n hab\u00eda cambiado mucho: al invitarte a meterte en el agua a 37 grados \u2014hab\u00eda ba\u00f1adores y toallas a tu disposici\u00f3n\u2014, te convert\u00edas en un sujeto participante, lo que ten\u00eda como objetivo que experimentaras la \u00abuni\u00f3n\u00bb con el agua y tambi\u00e9n con los dem\u00e1s ba\u00f1istas. <\/p>\n

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Las visitantes como parte de la actuaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

\u00abAunque\u00bb, seg\u00fan el informe, \u00abninguna de nosotras acept\u00f3 esa invitaci\u00f3n, nuestro peque\u00f1o grupo iba a formar parte de una puesta en escena tipo performance\u00bb. Tras una hora explorando por nuestra cuenta el espacio de la exposici\u00f3n de arte, las alumnas pon\u00edan sus esperanzas en la visita guiada a cargo de un mediador art\u00edstico profesional, con la esperanza de que lo explicara todo. Pero el gu\u00eda, Julian, ech\u00f3 por tierra esas expectativas nada m\u00e1s empezar la visita. Y es que, literalmente, se meti\u00f3 en el \u00abpapel de mediador\u00bb a trav\u00e9s de un disfraz y, de ese modo, las convirti\u00f3 a ellas y a nosotros en parte de una performance: hab\u00eda mandado imprimir fotos de la exposici\u00f3n en lonas, con las que hab\u00eda cosido elementos de ropa que irradiaban poder. De este modo, como gu\u00eda de esta exposici\u00f3n, nos demostr\u00f3 su autoridad; pero, al mismo tiempo, ese atuendo reflejaba su enfoque ir\u00f3nico del papel del mediador, sobre cuyos hombros reca\u00eda la responsabilidad de interpretar y valorar las obras expuestas. <\/p>\n

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Se debaten aspectos de los estudios de arte <\/strong><\/p>\n

Al parecer, los visitantes de m\u00e1s edad que quer\u00edan unirse a nuestro gu\u00eda se sintieron tan desconcertados por su estilo un poco provocador que solo los de nuestra clase de arte siguieron escuchando sus explicaciones. Aunque Julian no explicara las obras expuestas, nos cont\u00f3 algunos datos interesantes sobre el origen de los trabajos finales de las clases magistrales y la concepci\u00f3n de la exposici\u00f3n. Lo que m\u00e1s les gust\u00f3 a las alumnas al final de la \u00abvisita guiada privada\u00bb fue preguntarle sobre diferentes aspectos de los estudios de arte y del mundo del arte. <\/p>\n

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Una visita como un salto al agua fr\u00eda<\/strong><\/p>\n

En general, esta primera visita de las alumnas a la exposici\u00f3n de arte contempor\u00e1neo fue como si las hubieran tirado al agua fr\u00eda \u2014no a 37 grados\u2014. Pero las charlas con el gu\u00eda y con Maren Eidenm\u00fcller, antigua alumna de Steinm\u00fchle, sobre sus estudios en la Escuela Superior de Bellas Artes de Kassel resultaron tan interesantes para todas que ninguna se arrepinti\u00f3 de haber pasado el tercer domingo de Adviento en la sala de la documenta en lugar de con galletas y a la luz de las velas. La conclusi\u00f3n: hoy en d\u00eda todo parece merecer ser considerado arte y todo parece posible en las artes pl\u00e1sticas. Solo es cuesti\u00f3n de c\u00f3mo lo vendes y c\u00f3mo lo argumentas. <\/p>\n

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