{"id":51046,"date":"2025-02-27T13:22:28","date_gmt":"2025-02-27T12:22:28","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2025\/02\/27\/oido-absoluto-una-fuente-burbujeante-y-una-colaboracion-genial-asi-brillo-la-steinmuehle-en-jugend-forscht\/"},"modified":"2025-02-27T13:22:28","modified_gmt":"2025-02-27T12:22:28","slug":"oido-absoluto-una-fuente-burbujeante-y-una-colaboracion-genial-asi-brillo-la-steinmuehle-en-jugend-forscht","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2025\/02\/27\/oido-absoluto-una-fuente-burbujeante-y-una-colaboracion-genial-asi-brillo-la-steinmuehle-en-jugend-forscht\/","title":{"rendered":"O\u00eddo absoluto, una fuente burbujeante y una colaboraci\u00f3n genial: as\u00ed brill\u00f3 la Steinm\u00fchle en \u00abJugend forscht\u00bb"},"content":{"rendered":"

En la fase regional de \u00abHessen-Mitte\u00bb de \u00abJugend forscht\u00bb, el concurso para j\u00f3venes talentos m\u00e1s famoso de Alemania en matem\u00e1ticas, inform\u00e1tica, ciencias naturales y tecnolog\u00eda, el internado Steinm\u00fchle ha conseguido nada menos que cuatro primeros puestos. Despu\u00e9s de que un equipo del internado plus-MINT Steinm\u00fchle llegara el a\u00f1o pasado hasta la fase nacional, este vuelve a ser un comienzo excelente en este formato. Por 60.\u00aa vez, invita a j\u00f3venes investigadoras e investigadores a presentar sus proyectos ante un jurado de 24 miembros. <\/p>\n

Un total de 34 equipos presentaron sus trabajos de investigaci\u00f3n en el evento, que coordinaron y organizaron conjuntamente la Universidad Justus Liebig de Giessen y la Universidad T\u00e9cnica de Mittelhessen. La Steinm\u00fchle estuvo presente con siete equipos, cada uno de los cuales abord\u00f3 diferentes cuestiones relacionadas con la qu\u00edmica, el mundo laboral, la biolog\u00eda y la tecnolog\u00eda. Mediante material, presentaciones en p\u00f3ster y explicaciones cient\u00edficas, los alumnos expusieron sus preguntas de investigaci\u00f3n, su metodolog\u00eda y compartieron sus resultados. En este contexto, se valoraron la originalidad de las ideas, el nivel de rigor cient\u00edfico, pero tambi\u00e9n la meticulosidad y la obtenci\u00f3n de conclusiones plausibles y aplicables en la pr\u00e1ctica. <\/p>\n

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Para filtros UV bien tolerados en las cremas solares<\/strong><\/p>\n

Anna-Lena Griesler y Maya Fischer, de 9.\u00ba curso, quedaron en primer lugar en la asignatura de Qu\u00edmica. Siguiendo con un proyecto del a\u00f1o pasado, investigaron la posibilidad de sustituir los filtros UV sint\u00e9ticos y potencialmente peligrosos de las cremas solares convencionales por extractos naturales y estables a largo plazo, lo que requiri\u00f3 un equipo de medici\u00f3n especial: un espectr\u00f3metro UV-VIS.<\/p>\n

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Las propiedades de la l\u00e1mina al detalle<\/strong><\/p>\n

El primer puesto en Qu\u00edmica tambi\u00e9n fue para Leonard Berger y Nicolas Bohnstedt, que investigan alternativas sostenibles a los envoltorios de pl\u00e1stico convencionales a base de petr\u00f3leo. En este caso, se trataba de films parcialmente reciclables o biodegradables, cuyas propiedades relevantes para el d\u00eda a d\u00eda \u2014como la resistencia al desgarro, la elasticidad, la barrera al ox\u00edgeno y la biodegradabilidad\u2014 se analizaron mediante m\u00e9todos precisos. <\/p>\n

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\u00bfSe puede aprender a tener o\u00eddo absoluto?<\/strong><\/p>\n

Toshiro Beato, Leontin Schmidt y Noah Wieder se alegraron de haber quedado en primer puesto en Biolog\u00eda. Este tr\u00edo de investigadores se centr\u00f3 en el tema del o\u00eddo absoluto: de qu\u00e9 depende, c\u00f3mo se puede aprender \u2014y si es que se puede\u2014. Para ello, los tres j\u00f3venes investigadores dise\u00f1aron cuestionarios y realizaron pruebas como parte de un estudio. <\/p>\n

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Colaboraci\u00f3n entre dos internados \u00abplus-MINT\u00bb<\/strong><\/p>\n

El proyecto \u00abOrbitals – plan around the year\u00bb, de Fabian Sotonica, alumno de Steinm\u00fchlen, y Nicklas Fuchs, de la Fundaci\u00f3n Louisenlund, fue el cuarto proyecto en conseguir el primer puesto, concretamente en la categor\u00eda \u00abMundo laboral\u00bb. Se trataba de gestionar las citas anuales teniendo en cuenta no solo fechas concretas, sino tambi\u00e9n marcos temporales m\u00e1s amplios. Para ello, se desarroll\u00f3 una aplicaci\u00f3n. Con este proyecto se produjo por primera vez una colaboraci\u00f3n en \u00abJugend forscht\u00bb entre dos internados \u00abplus-MINT\u00bb. <\/p>\n

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Papel hecho con esti\u00e9rcol de caballo<\/strong><\/p>\n

Lara Khatib, Jana Nowakowski y Giorgia Kuhn (7.\u00ba curso) se llevaron el segundo puesto en la categor\u00eda \u00abMundo laboral\u00bb, adem\u00e1s de un premio especial a la eficiencia en el uso de los recursos, con su proyecto \u00abPapel ecol\u00f3gico a partir de esti\u00e9rcol de caballo\u00bb. Al fabricar papel a partir de este recurso, que en Steinm\u00fchle es pr\u00e1cticamente inagotable gracias a la propia granja de caballos, se podr\u00eda reducir la muerte de los \u00e1rboles. <\/p>\n

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Profesionalizar los an\u00e1lisis de la calidad del agua<\/strong><\/p>\n

Fabian Sotonica, Luis Gerloni y Clara Steiner se llevaron un tercer premio, junto con el premio especial \u00abSuscripci\u00f3n anual a Make\u00bb, por las medidas de optimizaci\u00f3n para el uso profesional de la embarcaci\u00f3n de bajo coste que desarrollaron, destinada a la determinaci\u00f3n semiautom\u00e1tica de la clase de calidad del agua. Se centraron especialmente en funciones concretas y en el seguimiento aut\u00f3nomo de puntos de ruta, con el fin de llevar a cabo un muestreo y los an\u00e1lisis posteriores de forma totalmente aut\u00f3noma. <\/p>\n

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Un experimento efervescente<\/strong><\/p>\n

El tercer puesto tambi\u00e9n fue para Yiheng Liang, Niilo Danner y Jakob Heck, de 6.\u00ba curso. El tr\u00edo hab\u00eda estudiado la altura de la \u00abfuente de Coca-Cola y Mentos\u00bb en funci\u00f3n de la cantidad, el estado y la temperatura de los ingredientes. A los tres j\u00f3venes investigadores tambi\u00e9n les interesaba saber a qu\u00e9 velocidad sale la fuente y si a\u00f1adir un poco m\u00e1s de lavavajillas cambiaba algo la altura. <\/p>\n

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Todos los proyectos de Steinm\u00fchlen consiguieron clasificarse<\/strong><\/p>\n

As\u00ed pues, todos los proyectos de \u00abJugend forscht\u00bb de la Steinm\u00fchle han conseguido clasificarse. Y, como colof\u00f3n a todos los premios, la Steinm\u00fchle recibi\u00f3 el premio escolar MINTSPACE de Hohenloher. <\/p>\n

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\u00a1Muchas gracias al equipo que nos ha atendido!<\/strong><\/p>\n

Los proyectos de Steinm\u00fchle, que obtuvieron resultados sobresalientes entre los 34 equipos participantes, fueron dirigidos por los profesores de Steinm\u00fchle: la Dra. Jutta T\u00f6hl-Borsdorf, el Dr. Sven Freibert, Malte Klimczak, la Dra. Eva Neumann, Antje Seel, el Dr. Patrick Szabo y el Dr. Christian Drews (Louisenlund).<\/p>\n

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