\u00bfQu\u00e9 podr\u00edan hacer mejor los colegios para despertar en sus alumnos formas de ver las cosas e ideas innovadoras? \u00bfQu\u00e9 papel juega la educaci\u00f3n a la hora de fomentar la creatividad y la capacidad de adaptaci\u00f3n? \u2014Dos cualidades fundamentales para la innovaci\u00f3n. <\/p>\n
Los participantes reflexionaron sobre sus propias experiencias escolares m\u00e1s marcantes y analizaron qu\u00e9 estructuras y m\u00e9todos de ense\u00f1anza fomentan el pensamiento innovador. Se destac\u00f3 especialmente la importancia de aquellos entornos que fomentan la experimentaci\u00f3n, la disposici\u00f3n a asumir riesgos y el pensamiento cr\u00edtico. Al mismo tiempo, el episodio del podcast cuestion\u00f3 los enfoques educativos tradicionales y destac\u00f3 c\u00f3mo los enfoques interdisciplinares, as\u00ed como abordar problemas reales, pueden preparar mejor a los alumnos para los retos de un mundo que cambia r\u00e1pidamente. Para ello, compararon los sistemas educativos de distintos pa\u00edses y tambi\u00e9n observaron que hay una relaci\u00f3n con el entorno social. Las buenas notas en el instituto o la universidad no son necesariamente un indicio de un buen rendimiento profesional. Los podcasters mencionaron en este sentido a alumnos de instituto con malas notas, como Steve Jobs y el Dr. Martin Luther King. <\/p>\n
Reaccionar con flexibilidad ante los problemas<\/strong><\/p>\n Los podcasters se\u00f1alaron que los colegios pueden aprender de los innovadores para tomar conciencia y crear las condiciones necesarias. En cuanto a las cualidades personales de los posibles innovadores, las palabras clave fueron desde \u00abser bueno en matem\u00e1ticas y ciencias\u00bb hasta \u00absaber buscar bien en Google\u00bb, pasando por \u00abreaccionar con flexibilidad ante los problemas\u00bb. Tambi\u00e9n se mencion\u00f3 la apertura a resultados abiertos y una respuesta a la pregunta: \u00ab\u00bfC\u00f3mo puedo aplicar mis conocimientos?\u00bb. Adem\u00e1s, se debati\u00f3 el papel de quienes abandonan los estudios y de quienes se incorporan al sector desde otras disciplinas. <\/p>\n Que las condiciones para los proyectos innovadores, las start-ups y, en definitiva, tambi\u00e9n para el pensamiento y la acci\u00f3n innovadores no son iguales en todas partes del mundo: eso es algo que Leo, Philipp y Marco han podido comprobar de primera mano en los \u00faltimos a\u00f1os. Leo, que ahora es economista en la Universidad Bocconi de Chicago, estudi\u00f3 en Oxford y en el University College de Londres. Philipp Kreiter tambi\u00e9n estudi\u00f3 en Oxford y ahora trabaja en Mercedes-Benz, en Stuttgart, como gestor de producto de estrategia del sistema operativo de Mercedes-Benz. <\/p>\n <\/p>\n Steinm\u00fchle como instituci\u00f3n que aprende<\/strong><\/p>\n El tercero del grupo, Marco Kosic, trabaja en el sector creativo. Es redactor y asesor de comunicaci\u00f3n, y se dedica a temas relacionados con la cultura y la sociedad. Entre otras cosas, tambi\u00e9n es el creador del podcast, que aborda contenidos muy variados de los \u00e1mbitos de la cultura, la filosof\u00eda, la m\u00fasica y la ciencia, y que a menudo se produce en colaboraci\u00f3n con instituciones como la WDR. <\/p>\n \u00abPara nosotros, en Steinm\u00fchle, ha sido una experiencia estimulante y enriquecedora a la vez poder acoger este evento\u00bb, coment\u00f3 con entusiasmo Dirk Lange, miembro del equipo directivo. \u00abAl fin y al cabo, en Steinm\u00fchle nos consideramos una instituci\u00f3n en constante aprendizaje, y ha habido varios puntos de partida para seguir aprendiendo\u00bb. <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n \u00abDes Pudels Kern\u00bb es el nombre de un podcast que ha grabado un programa en directo en el campus durante la semana de fiestas de Steinm\u00fchlen: tras una amplia reflexi\u00f3n sobre el pasado en los actos festivos y dem\u00e1s, ahora se centra en el futuro. Los antiguos alumnos de Steinm\u00fchlen Philipp-Leo Mengel, Philipp Kreiter y […]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":50514,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"give_campaign_id":0,"footnotes":""},"categories":[194,164,193,143],"tags":[],"class_list":["post-50510","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-antiguos-alumnos-y-exalumnos","category-colaboraciones-y-alianzas","category-fiestas-y-celebraciones","category-noticias"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50510","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=50510"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/50510\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/50514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=50510"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=50510"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=50510"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/steinmuehle.de\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2024\/12\/IMG_4215-1030x773.jpg\")
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