{"id":50472,"date":"2024-12-13T20:14:58","date_gmt":"2024-12-13T19:14:58","guid":{"rendered":"https:\/\/test.steinmuehle.de\/blog\/2024\/12\/13\/activas-entre-todas-las-edades-unas-alumnas-de-10-o-curso-dirigen-un-club-de-upcycling-en-una-clase-de-4-o-de-primaria\/"},"modified":"2024-12-13T20:14:58","modified_gmt":"2024-12-13T19:14:58","slug":"activas-entre-todas-las-edades-unas-alumnas-de-10-o-curso-dirigen-un-club-de-upcycling-en-una-clase-de-4-o-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/steinmuehle.de\/es\/blog\/2024\/12\/13\/activas-entre-todas-las-edades-unas-alumnas-de-10-o-curso-dirigen-un-club-de-upcycling-en-una-clase-de-4-o-de-primaria\/","title":{"rendered":"Activas entre todas las edades: unas alumnas de 10.\u00ba curso dirigen un club de upcycling en una clase de 4.\u00ba de primaria"},"content":{"rendered":"

Un buen ejemplo de actividades intergeneracionales en el campus de Steinm\u00fchlen es el club de upcycling que han creado tres alumnas de 10.\u00ba curso para los ni\u00f1os de 4.\u00ba de primaria. Lisa Maria Schreier, Emilia Berger y Ziya Qu dirigen el club como parte de sus clases de proyectos. \u00abNuestro objetivo es seguir fomentando la conciencia medioambiental de los ni\u00f1os de forma l\u00fadica y art\u00edstica desde una edad temprana. En este club les ense\u00f1amos a las ni\u00f1as y a los ni\u00f1os que no todos los residuos son iguales. Queremos animar a los ni\u00f1os a crear cosas nuevas y \u00fatiles a partir de objetos viejos o a dar un toque especial a su d\u00eda a d\u00eda\u00bb, explica Lisa Maria Schreier. <\/p>\n

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\u00abUna nueva vida\u00bb para los materiales y los objetos<\/strong><\/p>\n

El plan sale a la perfecci\u00f3n. Con tarros de conserva viejos, los alumnos y alumnas de primaria crean bonitos recipientes para guardar especias y otras cosas. Con ropa usada que ya les queda peque\u00f1a se pueden hacer estuches, y estos son solo algunos ejemplos de c\u00f3mo los objetos cobran pr\u00e1cticamente una \u00abnueva vida\u00bb y los materiales suelen adquirir una nueva funci\u00f3n. <\/p>\n

El grupo de trabajo empez\u00f3 en el segundo trimestre del primer semestre escolar. Es voluntario y cuenta con participantes habituales. Las alumnas de 10.\u00ba curso y los ni\u00f1os de primaria se re\u00fanen todos los jueves de 14:45 a 15:25 en un aula de la escuela primaria. Todav\u00eda es posible incorporarse m\u00e1s adelante, pero solo tras hablarlo con las organizadoras. <\/p>\n

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Elecci\u00f3n del mejor proyecto<\/strong><\/p>\n

Detr\u00e1s de las alumnas de 10.\u00ba curso est\u00e1n los profesores responsables, el Dr. Rainer Nietzke y Heike Rabben-Martin. Como no pudieron encargarse de la supervisi\u00f3n en la escuela primaria, esta tarea la lleva a cabo la subdirectora de la Escuela Primaria Biling\u00fce Steinm\u00fchle, Lorraine Herrmann. Ella ha comentado: \u00abEn realidad, aqu\u00ed no me hacen falta. Las alumnas de d\u00e9cimo curso trabajan con los ni\u00f1os como aut\u00e9nticas profesionales\u00bb. <\/p>\n

Para que el trabajo resulte a\u00fan m\u00e1s divertido y motivador, al final de cada sesi\u00f3n del club se vota para elegir el proyecto que mejor ha salido. Si eligen tu propia caja de l\u00e1pices o el sistema de fichas que has creado, la alegr\u00eda es, por supuesto, enorme. <\/p>\n

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